Frontální výuka může být ve více ne jednom ohledu poměrně nezajímavá a nudná - a to nejen pro žáky, ale i pro učitele. Když se však rozhodnete výuku ozvláštnit skupinovou prací nebo trochu samostatnějším projektem, strhne se hotová bouře. Děti se začnou chovat jak utržené ze řetězu, hlučí, ruší se navzájem a žádná kloudná práce stejně neproběhne a celá hodina je naprosto promarněná. Takhle nějak vypadaly moje začátky se skupinovými pracemi. Než bych každých pět minut přerušovala práci a zase dokola s nimi probírala pravidla, jak se chovat, to jsem raději pomalu a jistě začínala skupinovky vynechávat.
Tak proč jsou teď skupinové práce téměř nejčastější učební aktivitou v mé třídě?
Na webináři "Zkušenost s matematikou podle profesora Hejného" jsem načerpala inspiraci na naprosto úžasnou pomůcku ke skupinovým pracím jménem Hlukoměr. Okamžitě jsem si jeden vyrobila na interaktivní tabuli. Naprosto jsem si ho zamilovala a děti taky. Nahlédněte do těla článku, a zjistíte, jak tato úžasná pomůcka funguje :)